Bản nhạc $10.97

Bản dịch gốc

Ying Ying Ng. Margaret O'Sullivan Farrell. Poco Piano For Young Children - Book 4. Sheet Music. Piano. PF.

Bản dịch

Ying Ying Ng. Margaret O'Sullivan Farrell. Poco Piano For Young Children - Book 4. Tờ nhạc. Kế hoạch. PF.

Bản dịch gốc

With its highly attractive, full-colour, age-appropriate layout, Poco Piano For Young Children encourages young children to take the first steps on a difficult, but thoroughly rewarding journey. Together with the Music Theory for Young Children books, the Poco Piano For Young Children series leads the child from the very beginning to grade 1 level. Poco Piano for Young Children includes exercises to help the child develop technique, rhythm and reading, and it involves the child in activities such as pasting, colouring, tracing, circling and clapping. Book 4 reinforces and revises all concepts learned in Books 1-3. It contains attractive repertoire in various styles and from different periods. Each piece has a comprehensive preparation section covering the musical, technical and structural matters which will be encountered. The aim is to cultivate critical thinking and musical awareness in the student. As in previous books, the child is actively involved through the use of writing, colouring, tracing and pasting, thereby making the preparation an enjoyable activity. The standard of the repertoire approaches that of Grade 1.

Bản dịch

Với rất hấp dẫn, đầy màu sắc của nó, bố trí phù hợp lứa tuổi, Poco Piano Đối với trẻ nhỏ khuyến khích con trẻ để có những bước đầu tiên trên hành trình khó khăn, nhưng hoàn toàn xứng đáng. Cùng với các lý thuyết âm nhạc cho sách trẻ nhỏ, Piano Poco Đối với hàng loạt trẻ nhỏ dẫn các con ngay từ đầu vào lớp 1 cấp độ. Poco Piano cho trẻ nhỏ bao gồm các bài tập để giúp trẻ phát triển kỹ thuật, nhịp điệu và đọc, và nó liên quan đến trẻ em trong các hoạt động như dán, tô màu, truy tìm, quanh và vỗ tay. Book 4 reinforces and revises all concepts learned in Books 1-3. It contains attractive repertoire in various styles and from different periods. Each piece has a comprehensive preparation section covering the musical, technical and structural matters which will be encountered. The aim is to cultivate critical thinking and musical awareness in the student. As in previous books, the child is actively involved through the use of writing, colouring, tracing and pasting, thereby making the preparation an enjoyable activity. The standard of the repertoire approaches that of Grade 1.