Bản nhạc $8.99

Bản dịch gốc

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Revised. Dr. Shinichi Suzuki. Violin sheet music.

Bản dịch

Suzuki Violin Trường, Tập 2 - Phần Violin. Sửa đổi. Tiến sĩ Shinichi Suzuki. Nhạc violon.

Bản dịch gốc

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Revised. Violin Part. Composed by Dr. Shinichi Suzuki. For Violin. This edition. Revised Edition. Method. Instruction. SmartMusic. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Instructional Book. 36 pages. Published by Alfred Music. AP.0146S. ISBN 0739048120. Aims of the Suzuki Method. The Suzuki method has enabled many children to play music to a high standard. Substantial numbers of Suzuki trained students have indeed become highly acclaimed professional musicians. However, the training of professionals is not the main aim. the emphasis throughout is on the development of the whole child, on education through music. Dr Suzuki himself always said that his wish was to foster the human qualities in the child. At every opportunity he called on politicians, teachers and parents to ensure that the full potential of every child is developed. I want - if I can - to get education changed from mere instruction to education in the real sense of the word - education that inculcates, brings out, develops the human potential, based on the growing life of the child. That is why I am devoting my efforts to furthering Talent Education. what a child becomes depends entirely on how he is educated. My prayer is that all children on this globe may become fine human beings, happy people of superior ability, and I am devoting all my energies to making this come about, for I am convinced that all children are born with this potential. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Study Points for Volume 2. Chorus from Judas Maccabaeus. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. Long, Long Ago. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. Bourree from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. Theme from Witches' Dance. Gavotte from Mignon. Gavotte. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major.

Bản dịch

Suzuki Violin Trường, Tập 2 - Phần Violin. Sửa đổi. Violin Phần. Sáng tác bởi Tiến sĩ Shinichi Suzuki. Cho Violin. Phiên bản này. Sửa đổi bản. Phương pháp. Hướng dẫn. SmartMusic. Chuỗi - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin trường. Sách hướng dẫn. 36 trang. Được xuất bản bởi Alfred Music. AP.0146S. ISBN 0739048120. Mục đích của phương pháp Suzuki. Phương pháp Suzuki đã cho phép nhiều trẻ em để chơi nhạc theo tiêu chuẩn cao. Số lượng đáng kể của các học sinh Suzuki đào tạo đã thực sự trở thành nhạc sĩ chuyên nghiệp rất hoan nghênh. Tuy nhiên, việc đào tạo của các chuyên gia không phải là mục tiêu chính. nhấn mạnh trong suốt là sự phát triển của toàn bộ trẻ em, giáo dục thông qua âm nhạc. Tiến sĩ Suzuki mình luôn luôn nói rằng mong muốn của mình là nuôi dưỡng những phẩm chất của con người trong các con. Mọi cơ hội mà ông gọi là các chính trị gia, giáo viên và phụ huynh để đảm bảo rằng các tiềm năng đầy đủ của mọi trẻ em được phát triển. Tôi muốn - nếu tôi có thể - để có được giáo dục thay đổi từ chỉ hướng dẫn cho giáo dục trong ý nghĩa thực sự của từ này - giáo dục mà inculcates, đưa ra, phát triển tiềm năng con người, dựa trên cuộc đời phát triển của trẻ em. Đó là lý do tại sao tôi dành những nỗ lực của tôi để thúc đẩy hơn nữa tài năng giáo dục. những gì một đứa trẻ trở nên phụ thuộc hoàn toàn vào cách anh ấy là giáo dục. Tôi cầu nguyện rằng tất cả trẻ em trên thế giới này có thể trở thành con người tốt, người hạnh phúc của khả năng vượt trội, và tôi dành tất cả năng lượng của mình để làm cho điều này xảy ra, vì tôi tin rằng tất cả trẻ em đều được sinh ra với tiềm năng này. Phương pháp Suzuki được dựa trên nguyên tắc rằng tất cả trẻ em có khả năng và khả năng này có thể được phát triển và tăng cường thông qua một môi trường nuôi dưỡng. Tất cả trẻ em học nói ngôn ngữ của họ tương đối dễ dàng và nếu quá trình học tập tự nhiên tương tự cũng được áp dụng trong việc giảng dạy các kỹ năng khác, chúng có thể được mua lại như thành công. Suzuki giới thiệu đến các quá trình như phương pháp Tiếng mẹ đẻ và cho toàn bộ hệ thống của phương pháp sư phạm như Talent Giáo dục. Các yếu tố quan trọng của cách tiếp cận Suzuki để giảng dạy cụ bao gồm những điều sau đây. một khởi đầu. tuổi từ 3-4 là bình thường trong hầu hết các nước. tầm quan trọng của nghe nhạc. học chơi trước khi biết đọc. -Sự tham gia của phụ huynh. một môi trường nuôi dưỡng và học tập tích cực. một tiêu chuẩn cao về giảng dạy bởi các giáo viên được đào tạo. tầm quan trọng của sản xuất một âm thanh tốt một cách cân bằng và tự nhiên. tiết mục chính, được sử dụng bởi các sinh viên Suzuki trên toàn thế giới. tương tác xã hội với các trẻ khác. Sinh viên Suzuki từ khắp nơi trên thế giới có thể giao tiếp thông qua ngôn ngữ của âm nhạc. div. Điểm nghiên cứu cho Tập 2. Điệp khúc từ Giu-đa Maccabaeus. Thứ kèn nhỏ, Gavotte II hoặc thứ kèn nhỏ từ tiếng Anh Suite III trong G nhỏ cho Klavier, BWV 808. Điệp khúc thợ săn 'từ Đạo luật thứ 3 của opera Der Freischutz. Long, Long trước. Waltz, Op. 39, số 15 cho piano. Bourree từ Sonata trong F Major cho Oboe, HHA IV. 18, số 8. Hai Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, số 1 cho Voice và Piano. Chủ đề từ Vũ Witches '. Gavotte từ Mignon. Một lối khiêu vu. Minuet in G, Wo0 10, số 2. Minuet Six Quintets cho Strings số 11, Op 11, số 5 trong E chính.