Bản nhạc $28.95

Bản dịch gốc

Foundations for Strings, Book 1. Elliot Del Borgo.

Bản dịch

Nền móng cho Strings, Tập 1. Elliot Del Borgo.

Bản dịch gốc

Foundations for Strings, Book 1 composed by Elliot Del Borgo. String Ensemble. For Instructor. Instructor. String Music. Method book. Teacher edition. Published by C. Alan Publications. CN.15200. This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. THE PURPOSE This book was written to provide music that will function. As a method for the string teacher who has his or her own teaching concepts and simply wants accessible music for the students to play and read. This book seeks to reinforce each teacher's individual style without presenting contradictory or excessive pedagogical information. A BOOK FOR ALL TEACHING STYLES 2. As a folio of complete 2- and 3-part string orchestra pieces suitable for a performance as young string players progress from the very earliest stages while giving them a sense of the expressive potential of sound. As a way for Suzuki-trained students to develop reading skills that will complement their technical and aural skills in an ensemble setting. INTRODUCTORY NOTES This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. Additional attention is paid to the development of viola and bass students by placing lead material in their parts. Bass shifts are carefully prepared and solidly reinforced. My goal is to build pride and a sense of accomplishment from a satisfying and rewarding performance. The adage is true. Nothing succeeds like success. In addition to the music, the book contains reading and writing examples that may demonstrate the ability to understand notation. The early studies may first be played pizzicato to isolate skills and simplify playing. This might be a good strategy when approaching any new material. There are short, directed composition exercises to illustrate and foster the creative ideals of music. The pieces are in a variety of styles that will encourage both a solid tone and a vigorous bowing style, as well as some that are more lyrical in nature. The tempos may vary from quarter note 80 to quarter note 112, depending on the comfort level of the players. I would suggest you increase the tempo of some of the pieces after the students are playing comfortably and with confidence - particularly those pieces that are both technical and repetitive. Examples of pieces to be played and then sung are provided to develop aural skills that will lead to accurate intonation - singing during every lesson is a MUST. Simple double stops are provided to foster the development of a sense of harmony and harmonic intonation. The straightforward piano parts also contribute to this sense - I recommend the teacher avoid playing the piano part throughout an entire lesson, as it tends to distract from careful observation of the players. I hope to allow the teacher to focus on music and students' performance while using techniques and methods that suit his or her own teaching style. Enjoy. Elliot Del Borgo.

Bản dịch

Nền móng cho Strings, Book 1 sáng tác bởi Elliot Del Borgo. Chuỗi Ensemble. Cho hướng dẫn. Người hướng dẫn. Chuỗi Âm nhạc. Phương pháp cuốn sách. Ấn bản giáo viên. Được xuất bản bởi Alan C. ấn phẩm. CN.15200. Cuốn sách này cung cấp một số lượng đáng kể các vật liệu tiên tiến để phát triển và củng cố cả hai kỹ năng đọc và kỹ thuật. Âm nhạc được viết để khuyến khích mạnh mẽ, chơi rắn khi giao dịch với cân bằng, bài tập âm nhạc di chuyển với một tốc độ mà giữ lại sự quan tâm của sinh viên với chất liệu cả hai quen thuộc và mới cho phép họ chơi và âm thanh như người chơi 'thực tế'. MỤC ĐÍCH Cuốn sách này được viết để cung cấp âm nhạc mà sẽ hoạt động. Như một phương pháp cho giáo viên chuỗi người có khái niệm giảng dạy riêng của mình và chỉ đơn giản là muốn âm nhạc có thể truy cập cho học sinh chơi và đọc. Cuốn sách này tìm cách củng cố phong cách cá nhân của mỗi giáo viên không có trình bày thông tin mâu thuẫn sư phạm hoặc quá mức. Một SÁCH CHO TẤT CẢ CÁC PHONG CÁCH DẠY 2. Như một tấm hoàn chỉnh 2 - và 3-phần dàn nhạc dây mảnh phù hợp cho một hiệu suất như các cầu thủ trẻ tiến bộ chuỗi từ giai đoạn rất sớm trong khi cho họ một cảm giác khả năng biểu cảm của âm thanh. Như một cách để sinh viên Suzuki được đào tạo để phát triển các kỹ năng đọc mà sẽ bổ sung các kỹ năng kỹ thuật và âm thanh của họ trong một thiết lập quần thể. LƯU Ý GIỚI THIỆU Cuốn sách này cung cấp một số lượng đáng kể các vật liệu tiên tiến để phát triển và củng cố cả hai kỹ năng đọc và kỹ thuật. Âm nhạc được viết để khuyến khích mạnh mẽ, chơi rắn khi giao dịch với cân bằng, bài tập âm nhạc di chuyển với một tốc độ mà giữ lại sự quan tâm của sinh viên với chất liệu cả hai quen thuộc và mới cho phép họ chơi và âm thanh như người chơi 'thực tế'. Chú ý thêm được trả cho sự phát triển của viola và bass sinh viên bằng cách đặt các tài liệu chính trong các bộ phận của họ. Thay đổi bass được chuẩn bị cẩn thận và củng cố vững chắc. Mục tiêu của tôi là xây dựng niềm tự hào và một cảm giác hoàn thành từ một hiệu suất đáp ứng và bổ ích. Câu ngạn ngữ là đúng. Không thành công như thành công. Ngoài âm nhạc, cuốn sách chứa đọc và viết ví dụ mà có thể chứng tỏ khả năng hiểu ký hiệu. Các nghiên cứu đầu tiên có thể được chơi Pizzicato để cô lập các kỹ năng và đơn giản hóa chơi. Điều này có thể là một chiến lược tốt khi tiếp cận bất kỳ tài liệu mới. Có ngắn, các bài tập phần hướng dẫn để minh họa, bồi dưỡng lý tưởng sáng tạo của âm nhạc. Các mảnh đang ở trong một loạt các phong cách đó sẽ khuyến khích cả một giai điệu vững chắc và một phong cách lạy mạnh mẽ, cũng như một số có trữ tình hơn trong tự nhiên. Các nhịp có thể thay đổi từ lưu ý quý 80 lưu ý quý 112, tùy thuộc vào mức độ thoải mái của các cầu thủ. Tôi sẽ đề nghị bạn tăng tiến độ của một số trong những phần sau khi các sinh viên đang chơi thoải mái và tự tin - đặc biệt là những miếng được cả hai kỹ thuật và lặp đi lặp lại. Ví dụ về các miếng để được chơi và sau đó hát được cung cấp để phát triển kỹ năng âm thanh đó sẽ dẫn đến ngữ điệu chính xác - hát trong mỗi bài học là một PHẢI. Dừng đôi đơn giản được cung cấp để thúc đẩy sự phát triển của một cảm giác hài hòa và ngữ điệu hài hòa. Các bộ phận đàn piano đơn giản cũng góp phần vào cảm giác này - tôi khuyên bạn nên tránh giáo viên đóng vai đàn piano trong suốt toàn bộ một bài học, vì nó có xu hướng phân tâm từ quan sát cẩn thận của các cầu thủ. Tôi hy vọng sẽ cho phép giáo viên tập trung vào âm nhạc và hiệu suất của học sinh trong khi sử dụng các kỹ thuật và phương pháp phù hợp với phong cách giảng dạy riêng của mình. Thưởng thức. Elliot Del Borgo.